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Stephanie Leite deposited Rescue Mission: Planet Earth 2002—a young people’s assessment of progress on the implementation of Agenda 21 and the outcomes of the other major UN summits in the ten years between 1992-2002 in the group
Open Educational Resources on Humanities Commons 5 years, 6 months agoExcerpt of Foreword by Kofi Annan: “Ten years have passed since a group of young editors published the original Rescue Mission: Planet Earth—a children’s version of Agenda 21. Agenda 21 is the blueprint for sustainable development adopted at the ‘Earth Summit’ in Rio de Janeiro in 1992. Rescue Mission was a wake-up call to ‘stop senseless war…[Read more]
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José Angel GARCÍA LANDA deposited ‘El Juego de Ender’: La realidad flojea in the group
Narrative theory and Narratology on Humanities Commons 5 years, 6 months agoSpanish abstract: ‘El juego de Ender’ (1977, 1985) es una de esas ficciones en las que la realidad flojea, donde se circula de modo inesperado o sorpresivo entre niveles de realidad y de representación, donde a veces no queda claro si la acción está transcurriendo en un mundo sólido o en uno virtual, y donde a veces creemos estar en uno y est…[Read more]
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Alexander Henschel deposited Was heißt hier Vermittlung? Kunstvermittlung und ihr umstrittener Begriff (reading sample) in the group
Political Philosophy & Theory on Humanities Commons 5 years, 7 months agoMit dem Begriff der Kunstvermittlung wird Politik gemacht und er wird mit gegenläufigen Verständnissen verknüpft. Das Buch “Was heißt hier Vermittlung?” arbeitet heraus, dass die Bedeutungskonkurrenz bereits im Streitbegriff der Vermittlung angelegt ist. Der unternommene Gang durch sozialhistorische und philosophische Begriffsgeschichten wird mit…[Read more]
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Alexander Henschel deposited Kunstpädagogische Komplexität – Logiken und Begriffe der Selbstbeschreibung in the group
Political Philosophy & Theory on Humanities Commons 5 years, 7 months agoSelbstbeschreibungen der Kunstpädagogik greifen oft auf binäre Logiken zurück – sei es, um eindeutige Ein- und Ausgrenzungen vornehmen zu können oder um spannungsvolle Zweierverhältnisse zum Ausgangspunkt kunstpädagogischer Überlegungen zu machen. Kunstpädagogische Komplexität ist ein Angebot, das sich neben solche Logiken stellt, wirbt dafür, Kun…[Read more]
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