हिमाचल प्रदेश के भाषा एवं संस्कृति विभाग की पत्रिका विपाशा का अप्रैल – अगस्त 2022 अंक हिमाचल की हिंदी कविता पर केंद्रित था। यह उस अंक की प्रमोद रंजन द्वारा लिखित समीक्षा है।

Los autores del presente artículo presentan una síntesis analítica del tratamiento que en la Literatura Latinoamericana y del Caribe han recibido los campos científicos inclusión educativa y educación inclusiva, para lo que, se recurre al estudio bibliométrico como recurso metodológico, como parte del cual, se siguieron los siguientes pasos:…[Read more]

Chapter: Reflections of a Non-Binary Asian American in LIS. Book description (Litwin Books & Library Juice Press): In the library profession, and in the world as a whole, the experiences of trans and gender diverse people often go unnoticed, hidden, and ignored. But we are here. Trans and Gender Diverse Voices in Libraries is entirely written and…[Read more]

La educación superior como sistema académico de universidades interrelacionadas constituye la evolución de un concepto eurocentrista originado en el siglo XII, fundamentalmente en Italia y Francia. Actualmente, las universidades tienen la responsabilidad de la formación de profesionales con un alto índice de compromiso social, ético y profe…[Read more]

La publicación en revistas se ha constituido en una necesidad y una práctica legitimadora de investigadores, paradigmas y posiciones ideológicas. El desarrollo local y su producción científica cobran vital importancia dentro de los procesos de socialización, en los que el modelo a seguir son las revistas de corriente principal. Este aspecto pone…[Read more]

This lecture note is intended to help students from the information systems department
who are first-stage students take the first start to increase their interest in English
language learning, especially more inclined towards academics. Through material related
to effective writing, it is hoped that students at the initial level can develop…[Read more]

This paper was presented at “Encounters with the Uncanny in Education” seminar organized by Antti Saari, Jan Varpanen, and Johanna Kallio at University of Tampere. The seminar was part of their EnAct – Researching Environmental Activism and Self-Cultivation research project.