The essay discusses the research possibilities created by the computer for diplomatic research. Following the steps of traditional scholarly work with medieval documentary heritage (heuristics, documentation, comparison, grouping, establishing rules, diplomatic critique, scholarly edition) it evaluates recent studies applying digital methods to…[Read more]

You read it everywhere. Everyone talks about it, always as a value in itself. We are all haunted by it, not least at universities, not least in the humanities, by the ubiquitous requirement to be innovative. Projects that do not require innovation would not receive the grace of funding in an academic system that is both bloated and thinned out at…[Read more]

This chapter works with a mixture of discourse analysis, cultural anthropological empiricism, integration of behavioural research, and not al least conceptual argumentation. It integrates different, but corresponding strands of discussion and controversies from German-speaking politics and culture, from academic discourse, research, and art to…[Read more]

The paper discusses the question whether methods applied in work with prosopographical data can be integrated into an ”International
Proposography Interoperability Framework” (IPIF) comparable to the IIIF (International Image Interoperability Framework). It suggests
basing this upon a RESTful interface defined in a publicly available def…[Read more]

Unter einem G. versteht man das stabilisierte Gefüge der reflektierten oder auch unreflektierten
historischen Vorstellungen einer Person oder einer Gruppe. Ein G. ist inhaltlich konkret
und narrativ abrufbar. Es bildet sich individuell …

Der Begriff H. bezeichnet eine außerordentlich heftige öffentliche Debatte über die Einzigartigkeit der nationalsozialistischen Massenverbrechen, insbesondere über die historischen Wurzeln und die Bedeutung der Shoa. Im Juli 1986 veröffentliche Jürgen Habermas …

Pädagogische Hochschule der Nordwest-Schweiz hat ein eigenes Magazin. Die erste Ausgabe hat den Schwerpunkt “Multilingualität”.
Mein Text skizziert eine Antwort auf die Frage, warum tendenziell linksliberales und proeuropäisches Lehrpersonal, das seit gewiss ca. 30 Jahren viele Schulen prägt und auf der Basis aufgeklärter, weltoffener Curr…[Read more]