Happiness is a universal human objective. We all want to be happy. But how we define, pursue, and maintain happiness often seems vague and elusive. That is why we need a personal philosophy of happiness.

This presentation lays out the underlying considerations and examines why other avenues of securing happiness are not succeeding. And it…[Read more]

Un comentario sobre la reacción de los estudiantes de la Universidad de Zaragoza, y la reacción institucional, ante el anuncio del Ministerio de Educación (en 2005) de una reforma que reduciría drásticamente el catálogo de titulaciones de Humanidades. ___________________________________________________________________________
English abstr…[Read more]

Es una desdicha vivir en el único país del mundo en el que el Virus ataca al paseante solitario en mitad de sus ensoñaciones campestres… Cuando el espacio público está ocupado por necios y regentado por pillos, el sarcasmo y la sátira son la respuesta más adecuada. Todo para enfatizar una cuestión muy simple que se ha perdido de vista: EL DERE…[Read more]

Es una desdicha vivir en el único país del mundo en el que el Virus ataca al paseante solitario en mitad de sus ensoñaciones campestres… Cuando el espacio público está ocupado por necios y regentado por pillos, el sarcasmo y la sátira son la respuesta más adecuada. Todo para enfatizar una cuestión muy simple que se ha perdido de vista: EL DERE…[Read more]

Comentamos en este artículo la figura de los cíclopes en Homero y en Vico, leyéndola como un arquetipo cultural y psicológico de la sociedad protohumana. Los dos aspectos complementarios del mito (como tradición cultural que se remonta a la prehistoria, y como estructura psicológica, referida a la socialización y al desarrollo psicológico individ…[Read more]

Spanish abstract: Un comentario sobre la gestión de la opinión pública durante las protestas del 15-M en 2011. La choza los “Indignados” en la Puerta del Sol se promueve en los medios como el ombligo simbólico del país. Enfatizamos la importancia simbólica de los centros en el condicionamiento de la opinión pública. Aquí tenemos, pues, un monument…[Read more]

Spanish abstract: Artículo sobre algunas implicaciones ideológicas de la película ‘Never Let Me Go’ (Mark Romanek, 2010), basada en la novela de Kazuo Ishiguro. Ofrece un retrato de la sociedad como un sistema educativo manipulador, que mantiene a los niños ignorantes de las cosas más importantes que se pueden saber sobre el poder y la expl…[Read more]

The role of the concept of idolatry in Levinas’ thought. Idolatry and Totalitarian thought.

The chapter opens the “Meandering in Transition” collection. It presents contributors and outlines reasons why some of the Central and Eastern European states accomplished a decisive break with the Communist past and became members of European and transatlantic structures, while some opted for pseudo-transition and fostered hybrid political…[Read more]

Spanish abstract: Una nota sobre el libro de George Ritzer ‘La McDonaldización de la Sociedad’ (1993) desde la perspectiva de la fase avanzada de estandarización de los procesos y del trabajo en el capitalismo mediado por las tecnologías de la información y comunicación y especialmente por la Red. ____…[Read more]

Spanish abstract: Una nota sobre el libro de George Ritzer ‘La McDonaldización de la Sociedad’ (1993) desde la perspectiva de la fase avanzada de estandarización de los procesos y del trabajo en el capitalismo mediado por las tecnologías de la información y comunicación y especialmente por la Red. ____…[Read more]

On the project pirate.care

While it has been known for a long time that human languages can change in various ways, it was only in the early 19th century that scholars realized that certain aspects of language change proceed in a surprisingly regular manner, allowing us to reconstruct historical stages of languages which have never been documented in written sources. The…[Read more]

The pandemic crisis has strongly affected both developing and de- veloping countries, so that public policies, development plans and strategic plans such as the 2030 Agenda have been significantly im- pacted. As a methodology: examining the scope of Latin American countries, those that had been more involved, and those that were later, can be done…[Read more]

Twenty-five years ago, my colleagues Miyuki Kamachi and Jiro Gyoba and I designed and photographed JAFFE, a set of facial expression images intended for use in a study of face perception. In 2019, without seeking permission or informing us, Kate Crawford and Trevor Paglen exhibited JAFFE in two widely publicized art shows. In addition, they…[Read more]

This paper argues that the current estimates for the time of influx of Indian genes into
some sections of the Australian Aboriginal population during the Holocene bear large
uncertainties which make elimination of the probability of a more recent gene flow less
likely. It also highlights that indications for the plausibility of a later gene…[Read more]

Spanish abstract: Un comentario sobre la reforma en curso de la estructura de titulaciones de la educación universitaria en España, bajo la administración de José Luis Rodríguez Zapatero y el ministerio de Educación del PSOE (2005), y sobre sus implicaciones para los estudios de la macroárea de Humanidades. ______…[Read more]

Spanish abstract: Análisis de la estructura narrativa de ´Shutter Island´ (Martin Scorsese, 2010), una película en la que el espectador se introduce en el mundo ficticio de una isla prisión / institución total, sólo para descubrir más adelante que no se trata del mundo social efectivo del protagonista, sino del mundo de su visión alucinat…[Read more]

Abstract: The freedom of research is a cornerstone of our civilisation; in many ways it can even be seen as a human right. However, freedom of research does not mean the liberty to cheat. Cheating in science – deliberate falsification of evidence to support a hypothesis – is not only academic misconduct; it is also a crime against society and the…[Read more]

Short description (video lecture) of what you can do, when you “do chresiology”, part 2 (slides).