. Se relacionaron los
enfoques de aprendizaje obtenidos por los estudiantes entre cohortes. Los resultados muestran que
la mayoría de los participantes optan por el enfoque de aprendizaje profundo, que tiene como
características la búsqueda de la significación de lo aprendido, un grado alto de interés intrínseco y
la interiorización del aprendizaje; seguido de cerca del enfoque de aprendizaje superficial donde
prima la memorización y la finalidad es aprobar sus estudios aun con notas mínimas, finalmente y
con poca aceptación se encuentra un grupo de estudiantes que no tienen un enfoque definido. Se
concluye que es importante el conocimiento de los enfoques de aprendizaje utilizado por los
estudiantes para implementar correctivos al proceso educativo y lograr el aprendizaje significativo.