El presente informe se enfoca en la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de Ingeniería Agronómica en la Universidad Central del Ecuador. El objetivo es proporcionar conocimientos que contribuyan a mejorar el aprendizaje personal. El informe destaca la importancia de comprender y adaptarse a los…[Read more]

El presente cuadro sinóptico trata sobre los estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios,la información presentada está basada en el artículo de investigación “Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios” cuyos autores son:Wilman I. Ordóñez-Pizarro,Ramiro J. Vivas-Vivas,Walter H. Vivas-Vivas y Jaime A. Pazmiñ…[Read more]

Los espacios de comercialización agroecológica se han expandido en el país, debido a la importancia que los productores y consumidores le están dando al origen y la forma de producción de los alimentos. Sin embargo, poco se ha estudiado sobre la interacción entre consumidores y productores en las ferias, y cómo éstas se convierten en espacio…[Read more]

El presente artículo es el resultado del estudio de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de Agronomía. El poco interés que presentan los investigadores a la investigación educativa en las Ciencias Agrícolas, da paso a que esta investigación sea relevante.

A partir de la revisión de diferentes fuentes y la normativa legal vigente, este artículo aborda la problemática de la Mecanización Agrícola como campo de acción profesional de la Ingeniería Agronómica, sus características y exigencias para las condiciones de Ecuador.

En este artículo se estudia el perfil de ingreso de los estudiantes a la Facultad de Ciencias Agrícolas en la Universidad Central del Ecuador, mediante el análisis de las estrategias, motivos y enfoques de aprendizaje que modelan el comportamiento del estudiante e influyen en su desempeño.