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David I. Backer deposited Social reproduction theory revisited in the group
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years agoSocial reproduction theory names at least two distinct traditions, one of which has a long history in educational research. Social reproduction theory in education emerged out of a concern with education’s relationship to capitalist inequalities. By contrast, social reproduction feminism developed out of feminist interventions regarding the role o…[Read more]
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David I. Backer deposited Cooperation Analysis of Tax-Base Sharing in the Twin Cities: School Districts, Human Resources, and Structural Justice in the group
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years agoThis article introduces educational human resource researchers to Minnesota’s unique tax-base sharing program in the Twin Cities metro region. It also introduces a social justice methodology called cooperation analysis for school finance research, and specif-
ically its concept of structural justice. It applies cooperation analysis to tax-base s…[Read more] -
Pramod Ranjan deposited मीडिया में दलित, पिछड़े और स्त्री की हिस्सेदारी का सवाल in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years agoसितंबर, 2009 में इतिहास, समाजशास्त्र, दर्शन, साहित्य व पत्रकारिता के क्षेत्र में काम करने वाले अनेक प्रमुख विद्वान व युवा अध्येता शिमला में ‘हिंदी की आधुनिकता’ पर पुनर्विचार करने के लिए जुटे थे। समाजशास्त्री अभय कुमार दुबे के संयोजन में यह सात दिवसीय आयोजन भारतीय उच्च अध्ययन संस्थान, शिमला ने किया था।
आयोजन में इस विषय पर व्यापक विचार-विमर्श…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited COVID 19 & IT giants: The Invisible monsters in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years agoThis article describes how social-media companies have cleverly stifled freedom of expression during COVID-19.
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Pramod Ranjan deposited उपेंद्र कश्यप की पुस्तक in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years agoयह बिहार के पत्रकार उपेंद्र कश्यप की किताब “आंचलिक पत्रकारिता के तीन दशक” की प्रस्तावना है।
उपेंद्र कश्यप की किताब हिंदी प्रिंट मीडिया के उस विशाल तहखाने की सच्चाइयों को उजागर करती है, जिसे क्षेत्रीय पत्रकारिता के नाम से जाना जाता है। वे उन कारणों के विस्तार में उतरते हैं, जिसके कारण समाज का प्रबुद्ध वर्ग इस पेशे को बिकाऊ, दलाल आदि क…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited प्रभाष जोशी को याद करते हुए in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years agoप्रभाष जोशी की बौद्धिकता आजीवन अंतत: किसके पक्ष में रही? एक आदमी जो अन्यत्र किंचित तार्किक था, क्यों सामाजिक समानता का आग्रही नहीं बन सका? वर्ण-व्यवस्था का समर्थन कर उन्होंने गांधीवाद का विकास किया उसकी अवैज्ञानिकता को ही प्रमाणित किया? भारतीय प्रभुवर्ग की गुलामी उन्होंने क्यों स्वीकार की? सिर्फ इसलिए कि वह इन्हीं के बीच पैदा हुए थे?
इस संस्म…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited व्हाट्सएप विवाद: सूचना तकनीक और सूचना की पड़ताल in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years agoव्हाट्सएप ने 4 जनवरी, 2021 को अपनी नई सेवा शर्तें जारी की थी, जिसमें कहा गया था कि व्हाट्सएप का इस्तेमाल करने वालों का डेटा उसकी पैरेंट कंपनी फ़ेसबुक से संबद्ध पाँच कंपनियों को भी उपलब्ध कराया जाएगा और जो उपभोक्ता इन सेवा शर्तों के लिए 8 फरवरी तक सहमति नहीं देंगे, उनकी सेवाएँ बंद कर दी जाएँगी। इस सूचना के आते ही दुनिया भर में खलबली मच गय…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited मीडिया: विश्ववास का धंधा in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years, 1 month agoप्रमोद रंजन का ‘विश्वास का धंधा’ शीर्षक यह लेख हिंदी दैनिक जनसत्ता के 30 अगस्त, 2009 के अंक में प्रकाशित हुआ था। इस लेख के प्रकाशन के बाद हिंदी पत्रकारिता में जातिवाद के सवाल पर बड़ा विवाद हुआ था।
इससे संबंधित घटनाक्रम इस प्रकार था: प्रमोद रंजन का उपरोक्त लेख उनकी पुस्तिका ‘मीडिया में हिस्सेदारी’ में संकलित भी था। उस पुस्तिका की भी ब…[Read more]
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Ari Sherris replied to the topic Tips for increasing peer-to-peer engagement in async courses? in the discussion
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years, 1 month agoI use a variation of talking stick. As such, the last discussant recognizes the next, who can respond next or pass. If pass is selected, the discussant who selects pass recognizes the next discussant. Another practice that I encourage and model is translanguaging. Discussants are encouraged to style shift and draw from their whole semiotic…[Read more]
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David A. Wacks started the topic Tips for increasing peer-to-peer engagement in async courses? in the discussion
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years, 1 month agoWhat are your tips for boosting peer-to-peer engagement in asynchronous courses? In particular, how to build up to and extend use of discussion boards?
Have you used an assignment that has students build on their peers’ discussion board posts?
Thanks!
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Christian Frevel deposited Gotteshäuser en miniature? Architekturbezug, Funktion und Medialität der sogenannten Tempelmodelle der südlichen Levante in the group
Biblical Studies on Humanities Commons 3 years, 1 month agoproofs, to be published in a volume 2023
Gotteshäuser en miniature? Architekturbezug, Funktion und Medialität der sogenannten Tempelmodelle der südlichen Levante, in: Jens Kamlah/Markus Witte (Hg.), Sacred Architecture in Ancient Palestine from the Bronze Age to Medieval Times (ADPV 49), Wiesbaden 2023, 153-234.
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JOVENIL BACATAN deposited RELATIONSHIP OF SELF-DIRECTED LEARNING AND ACADEMIC ACHIEVEMENT OF SECOND-YEAR TEACHER EDUCATION STUDENTS in the group
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years, 1 month agoThe purpose of this study is to determine if there is a relationship between self-directed learning and academic achievement among second year BEED students at UM Peñaplata College. This particular study has used the quantitative–descriptive correlational design to determine the level of self-directed learning in terms of le…[Read more]
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JOVENIL BACATAN deposited Students and Teacher’s Perception on the Effectiveness of Using Strategic Intervention Material in Science in the group
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years, 1 month agoThis study aimed to determine the perceptions of the selected students who have learning difficulties in science and their teachers regarding the effectiveness of using Strategic Intervention Material (SIM) in science. A qualitative phenomenological approach was employed to explore and describe the perceptions of the teacher and students. There…[Read more]
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Joey McCollum deposited Bayesian Textual Criticism: Evolutionary Genetics and the Transmission of New Testament Texts in the group
Biblical Studies on Humanities Commons 3 years, 1 month ago[Note: these are the slides for the second talk described in the abstract.]
Phylogenetics is an approach developed in evolutionary biology to reconstruct organisms’ relationships of descent based on observations of their trait similarities and differences. It finds a close analogue in textual criticism, where manuscripts correspond to o…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited महज एक बच्चे की ताली पर (प्रभाष जोशी के लेख पर प्रतिक्रिया) in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years, 1 month agoयह लेख प्रभाष जोशी के लेख ‘काले धंघे के रक्षक’ के प्रत्युत्तर में लिखा गया था, जो हाशिया नामक ब्लॉग पर सितंबर, 2009 में प्रकाशित हुआ था।
इससे संबंधित घटनाक्रम इस प्रकार था : प्रमोद रंजन रंजन का लेख ‘विश्वास का धंधा’ हिंदी दैनिक जनसत्ता के 30 अगस्त, 2009 अंक में संपादकीय पृष्ठ पर छपा था। प्रभाष जोशी जनसत्ता के संस्थापक-संपाद…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited भारतीय मीडिया में आधुनिकता और सामाजिक हिस्सेदारी के सवाल in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years, 2 months agoमीडिया में हिस्सेदारी से मेरा आशय केवल मीडिया की आन्तरिक संरचना में हिस्सेदारी से नहीं है। मेरा मतलब है कि वंचित तबकों की अभिव्यक्ति की कितनी हिस्सेदारी है उसमें। उसकी एक भूमिका के तौर पर मैंने कुछ काम किया था यह देखने के लिए कि कितने लोग हैं वंचित तबकों के मीडिया में। उससे यह जुड़ता है। हमारे सामने सवाल है कि हिन्दी-…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited Der Offenbarungseid in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years, 2 months agoWissenschaftler und Denker haben sich widerstandslos für die Durchsetzung der herrschenden Corona-Agenda einspannen lassen.
Der durch das Coronavirus veranlasste Lockdown hat nicht nur unsere körperliche Freiheit ausgehöhlt, sondern auch unsere geistige Freiheit untergraben. In vielen Ländern wurde für das Denken Käfighaltung angeordnet. Offen…[Read more]
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Pramod Ranjan deposited तकनीकी बर्बरता के नए युग की शुरुआत है ऑनलाइन शिक्षा in the group
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years, 2 months agoनावेल कोरोना वायरस के अनुपातहीन भय के खिलाफ आवाज़ उठाने वालों में इतालवी दार्शनिक जार्जो आगम्बेन सबसे प्रतिष्ठित आवाज हैं। उनकी बातों का विश्व के प्रमुख अकादमिशयनों ने संज्ञान लिया है, जिसके परिणामस्वरूप कथित ऑनलाइन-डिजिटल शिक्षा के के विरोध की सुगबुगाहट वैश्विक स्तर पर आरंभ हुई है।
यहां प्रस्तुत है, उनकी एक टिप्पणी…
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Pramod Ranjan deposited लेखकीय संघर्ष में कोई बाइपास नहीं होता in the group
Communication Studies on Humanities Commons 3 years, 2 months agoशिमला और हिमाचल से प्रमोद रंजन का गहरा नाता रहा है। वे अपनी युवावस्था के दिनों में यहाँ जीविका की तलाश में आए थे। पुस्तक का एक बड़ा हिस्सा वर्ष 2003 से 2006 के बीच हिमाचल-प्रवास के दौरान लिखी गई उनकी निजी डायरी है। जैसा कि रंजन स्वयं मानते हैं कि यह उनकी मनःस्थितियों का ‘विरेचन’ भी है और साथ ही साथ ‘तात्कालिक मनोभावों, घटनाओं व परिवेशगत…[Read more]
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Gerko Egert deposited Experimente lernen, Techniken tauschen. Zur Einleitung in the group
Education and Pedagogy on Humanities Commons 3 years, 2 months agoDas spekulative Handbuch bietet vielfältige Techniken für ein radikales Lernen und Vermitteln. Es umfasst konkrete Anleitungen, Erfahrungen und theoretische Überlegungen. Die Texte beteiligen sich an der Konzeption einer Vermittlung, die das gemeinsame Experimentieren (wieder) einführt.
Im Seminarraum, in Workshops, auf Festivals, in Fluren, Par…[Read more] - Load More