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Francisco Marcos-Marín deposited Vascuences, vascos y euskera. Reflexiones sobre un proceso. in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 4 years, 11 months agoA concrete problem is addressed in this presentation: why vascones and vascos have been identified and why it has been assumed that the language of the seconds, Vascuence, Vasco or Euskera, would need to be the language of the first. Arguments that result from the interconnection of linguistics, archeology, history, biolinguistics and genetics are…[Read more]
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Francisco Marcos-Marín deposited El léxico latino en bereber en el marco del estudio de los romances africanos y el continuo lingüístico andalusí in the group
LSL Romance Linguistics on MLA Commons 4 years, 11 months agoLos contactos entre hablantes repercuten en las lenguas mediante los procesos de bilingüismo y conmutación de códigos, que están hoy bien estudiados. Estos procesos afectan a la gramática y al léxico. Al segundo se orienta este estudio, en el cual se considera que precisamente es el bereber el que enmarca al latín en África, lo que justifi…[Read more]
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Francisco Marcos-Marín deposited El léxico latino en bereber en el marco del estudio de los romances africanos y el continuo lingüístico andalusí in the group
LSL Language Change on MLA Commons 4 years, 11 months agoLos contactos entre hablantes repercuten en las lenguas mediante los procesos de bilingüismo y conmutación de códigos, que están hoy bien estudiados. Estos procesos afectan a la gramática y al léxico. Al segundo se orienta este estudio, en el cual se considera que precisamente es el bereber el que enmarca al latín en África, lo que justifi…[Read more]
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Francisco Marcos-Marín deposited El léxico latino en bereber en el marco del estudio de los romances africanos y el continuo lingüístico andalusí in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 4 years, 11 months agoLos contactos entre hablantes repercuten en las lenguas mediante los procesos de bilingüismo y conmutación de códigos, que están hoy bien estudiados. Estos procesos afectan a la gramática y al léxico. Al segundo se orienta este estudio, en el cual se considera que precisamente es el bereber el que enmarca al latín en África, lo que justifi…[Read more]
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Francisco Marcos-Marín deposited Miscelánea numeral diacrónica y tipológica con reflexiones sobre el Libro de Alexandre in the group
LSL Romance Linguistics on MLA Commons 4 years, 11 months agoThis work includes a series of aspects of the study of numerals, from different perspectives and with different applications. It is particularly relevant the application of diachronic analysis to the establishment of a date for the Libro de Alexandre. some of those aspects were already treated by the author in different publications; however, they…[Read more]
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Francisco Marcos-Marín deposited Miscelánea numeral diacrónica y tipológica con reflexiones sobre el Libro de Alexandre in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 4 years, 11 months agoThis work includes a series of aspects of the study of numerals, from different perspectives and with different applications. It is particularly relevant the application of diachronic analysis to the establishment of a date for the Libro de Alexandre. some of those aspects were already treated by the author in different publications; however, they…[Read more]
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Francisco Marcos-Marín deposited Tres maestros: Richard Kinkade, Federico Corriente, Manuel Alvar Ezquerra in the group
LSL Romance Linguistics on MLA Commons 4 years, 11 months agoHe decidido dedicar esta nota al recuerdo de tres maestros con los que tuve una relación personal y de los que puedo dar la imagen de pervivencia
en mi propia vida, más allá de lo estrictamente profesional. -
Francisco Marcos-Marín deposited Tres maestros: Richard Kinkade, Federico Corriente, Manuel Alvar Ezquerra in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 4 years, 11 months agoHe decidido dedicar esta nota al recuerdo de tres maestros con los que tuve una relación personal y de los que puedo dar la imagen de pervivencia
en mi propia vida, más allá de lo estrictamente profesional. -
David A. Wacks deposited Fernando de Rojas, Celestina (1499) (Spanish version) in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 4 years, 12 months agoThis unit (Text, intro, and notes in Spanish) contains a brief introduction to the Spanish masterpiece Celestina, or The Tragicomedy of Calisto and Melibea, and a fragment from a dialogue in Act VII adapted for modern readers with notes, and a short bibliography. Celestina deals with love, the decline of nobility, prostitution, witchcraft, money,…[Read more]
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David A. Wacks deposited Fernando de Rojas, Celestina (1499) (English version) in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 4 years, 12 months agoThis bilingual unit (Spanish/English text and translation, with intro and notes in English) contains a brief introduction to the Spanish masterpiece Celestina, or The Tragicomedy of Calisto and Melibea, and a fragment from a dialogue in Act VII adapted for modern readers with notes, and a short bibliography. Celestina deals with love, the decline…[Read more]
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Simone Pinet started the topic CFP MLA 2022 in the discussion
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 5 years agoTeaching the Female in Medieval and Early Modern Iberia
Built around concepts, opportunities, challenges related to teaching medieval women/female representation, characters, terminology, in the context of Iberia, this panel seeks short interventions geared towards problematics and pedagogy on the topic. The idea is to have six to eight…[Read more]
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Yomaira Figueroa started the topic MLA 2022 CFP: Afro-Diasporic Afterlives & Archipelagos Across the Global Hispano in the discussion
Interdisciplinary Approaches to Culture and Society on MLA Commons 5 years agoWe invite 250-word abstracts for papers that examine the legacies, archives, and memories of slavery and Afro-diasporic afterlives across the global Hispanophone and archipelagic Mediterranean, Pacific, and Atlantic worlds. The panel also seeks to establish connections between these different regions and/or follow the moment of racialized actors…[Read more]
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Francisco Marcos-Marin deposited Mozárabe in the group
LSL Romance Linguistics on MLA Commons 5 years agoEste término tiene que ver con la caracterización socio-religiosa, se trata de cristianos, y no con una caracterización lingüística. No hubo ni lengua ni dialectos mozárabes, es decir, limitados a los cristianos. Hubo un romance andalusí, polimórfico, que era utilizado por los diversos habitantes de al-Ándalus, cristianos, musulmanes y judíos,…[Read more]
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Francisco Marcos-Marin deposited Mozárabe in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 5 years agoEste término tiene que ver con la caracterización socio-religiosa, se trata de cristianos, y no con una caracterización lingüística. No hubo ni lengua ni dialectos mozárabes, es decir, limitados a los cristianos. Hubo un romance andalusí, polimórfico, que era utilizado por los diversos habitantes de al-Ándalus, cristianos, musulmanes y judíos,…[Read more]
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Francisco Marcos-Marin deposited VAT. LAT. 12900. EL FRAGMENTO LATINO VISIGÓTICO DE LA EPÍSTOLA A LOS GÁLATAS Y SU VERSIÓN ÁRABE ANDALUSÍ* 1 in the group
LSL Romance Linguistics on MLA Commons 5 years agoLa expansión del islam no significó la desaparición del cristianismo en esos territorios,
donde, en condiciones más o menos precarias, según las épocas y los lugares, se ha mantenido
hasta hoy; pero incluso en los escritos cristianos, el latín fue sustituido por el árabe,
hasta el punto de que esta última lengua se utilizó para el aprendiza…[Read more] -
Francisco Marcos-Marin deposited VAT. LAT. 12900. EL FRAGMENTO LATINO VISIGÓTICO DE LA EPÍSTOLA A LOS GÁLATAS Y SU VERSIÓN ÁRABE ANDALUSÍ* 1 in the group
LLC Medieval Iberian on MLA Commons 5 years agoLa expansión del islam no significó la desaparición del cristianismo en esos territorios,
donde, en condiciones más o menos precarias, según las épocas y los lugares, se ha mantenido
hasta hoy; pero incluso en los escritos cristianos, el latín fue sustituido por el árabe,
hasta el punto de que esta última lengua se utilizó para el aprendiza…[Read more] -
Gabrielle Dean started the topic Textual Scholarship 2021 conference "Reckonings, Recoveries, and Transitions" in the discussion
TC Race and Ethnicity Studies on MLA Commons 5 years agoPlease consider submitting a proposal for the 2021 conference of the Society for Textual Scholarship, to be hosted virtually by The New School May 19-22, on the theme Reckonings, Recoveries, and Transitions. Proposals are due February 8, for presentations in a variety of formats.
The Society hopes to attract participation in this conference from…[Read more]
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Whit Frazier Peterson deposited A Magnificent Blond Beast: Exploring the Implications of Harlem Renaissance Writer Wallace Thurman as Ghostwriter of a Forgotten Celebrity Gossip Memoir in the group
TC Race and Ethnicity Studies on MLA Commons 5 years agoIn an early version of his article “Harlem Literati in the Twenties,” first published in the Saturday Evening Review in 1940, Langston Hughes offers the curious suggestion that Wallace Thurman was the ghostwriter of Men, Marriage and Me (erroneously written as Men, Women and Checks in Hughes’ article), the tell-all memoir ostensibly by the origi…[Read more]
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Megan M. Ferry deposited Language Programs’ Post-pandemic Future in Designing a Sustainable Life in the group
LSL Second-Language Teaching and Learning on MLA Commons 5 years agoCollegiate language programs faced challenges for survival long before COVID-19 hit the US. Now with the impending financial fallout from having to move online, colleges and universities will be scrutinizing even more so the value and viability of supporting language departments. This presentation will present a snapshot of where language programs…[Read more]
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Michael A. Burke deposited “Double the Fun: Implementing “Multiple Measures” and Accelerated Learning Program Simultaneously” in the group
RCWS History and Theory of Composition on MLA Commons 5 years agoThis discusses the multi-year process of implementing co-requisite composition courses and establishing a multiple measures placement mechanism to determine which students need what kinds of developmental course work, if any. The end result was an increase in course pass rates and an increase in retention.
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