Dentro del sistema educativo ecuatoriano se optó por implementar el Bachillerato General Unificado en el año 2011,siendo un suceso muy importante para aquellos estudiantes que deseaban ingresar a la educación superior, teniendo asi la posibilidad de escoger cualquier carrera universitaria, dependiendo únicamente de la puntuación obtenida en el Examen Nacional de Educación Superior, la cual evaluaba áreas como aptitud verbal, numérico y abstracto, este proceso de ingreso se guio mediante estrategias, motivos y enfoques de aprendizaje los cuales tenían relación con aspectos psicológicos, afectivos, cognitivos además del comportamiento del estudiante. Esté aprendizaje resultaba de la interacción de la intención (motivo),el procedimiento que se utiliza (estrategia) y los resultados(rendimiento).Además se debía tener en consideración: recursos cognitivos, motivos, las metas y objetivos que desea conseguir, yaqué la falta de motivación es un factor que puede influir durante este proceso.